第100章 新的篇章5
我们的苏班长利用课间把班委召集到走廊上开班会，她上任了几个月，这是她开的第一个班会。她在教室里大张旗鼓地吆喝班委出去开会，却只开了一个极短的班会。简单说了要和五班联谊举办棋牌友谊赛的想法后，苏班长问：“大家觉得怎样？”
孙千紫第一个表态，说：“亲爱的，我绝对支持你。”
罗林杰第二个说：“我支持你的工作。”
赵宏飞等人相继表态，只剩任川和周诗涵。
任川有意见，说：“高三学习这么紧张，举办这个没有一点意义的活动不是耽搁大家学习时间吗？”
苏晓珏说：“利用休息时间嘛，让大家放松放松。”又问：“周诗涵，你怎么看？”
周诗涵说：“我没问题”。
任川随即说：“只要李老师同意，我肯定支持。”
苏晓珏说：“我去请示李老师。”
苏晓珏去办公室，其他同学回到教室。
任川媚笑着对周诗涵说：“周诗涵，我有个想法。”
周诗涵嗯一声，示意任川说。
任川说：“我们可以一起建一个错题本，把我们做错的题目收集在里面，这对我们的学习都有帮助。”
他在效仿我，我不怪他，他不能创新，只能效仿。我被效仿过很多，却从不曾被超越，肖平不是什么都能学的。
周诗涵生硬地回答道：“我没兴趣，你自己建吧！”
任川说：“我觉得这很有意义，好多高考状元都建有错题本。”
周诗涵冷冰地说：“你自己建，或者和别人建，反正我没兴趣！”
周诗涵兀自学习，不再搭理任川。
任川自讨了没趣，为挽回颜面，又对赵宏飞说，赵宏飞，我们一起建个错题本吧！赵宏飞拒绝了。任川再问罗林杰，罗林杰也回答一句，我不搞。任川连连碰壁，只得愤愤地说，我自己建！
***
苏晓珏将活动想法汇报给李十分吃惊，说：“想法非常不错，你想的点子？”
苏晓珏摇摇头，说：“我哪想得出，是肖平想的。”
李mole轻轻笑了笑：“呵，这浑球，脑瓜子是很灵光！”
李mole和语文张沟通，语文张满口赞成，商量之后，两人决定将活动放在第一次月考后，因为第一次月考应届班的成绩会受到补习班的巨大冲击，很多人的成绩都会大幅下降，将遭受很大的压力，可以在这个时候让大家放松放松。
敲定活动，语文张让苏晓珏喊我去办公室一趟。
我来到办公室。
语文张和颜悦色地说：“肖平啊，你的进步我们老师都看在眼里，喜在心里，俗话说百尺竿头更进一步，你还有潜力，不能止步不前，我们分析了你的成绩，发现语文是你的短板，假如你语文也能考130多分，你比李眉的分数还高，当然语文要考130分很有难度，我们不说考130分，但如果你努力一下，考110分我觉得不成问题，这样的话，你很有希望上全国前十的名校，你觉得呢？”
原来是这事。我说：“迟了。”
李mole说：“不迟，以你的悟性提到中等偏上不是什么难事。”
我说：“我是说你们的话说迟了，我自己已经做了很多。”
语文张有点尴尬，呵呵地干笑。
李mole脸一沉，说：“滚滚滚，你可以滚了！”
我又一次在李mole的滚声中出了办公室。
******
我突击语文的计划依旧在实施过程中，时间是到这次月考，我不会因为任何事情而改变自己的计划。我的语文已进步明显，可我要的不是中等偏上，而是上，甚至拔尖！我照样三天一轮数理化的试卷，将绝大部分时间放在语文上。
同样不变的是我站着上数学课，我已经站了将近一年。数学罗所讲的内容我早已学过，兀自做着语文试卷。
突然，数学罗大呵道：“肖平！”
所有的同学回头望向我，我茫然地看着数学罗。
数学罗说：“你说说我刚刚讲到哪里了？”
冯会斌在旁边掩住嘴小声提醒道：“平哥，讲到了组合排序。”
我却不顾他的提醒，干脆地回应道：“我没听，我不知道！”
数学罗责问道：“你凭什么不听讲？”
我反问：“我为什么一定要听讲？”
数学罗问：“那你在做什么？”
我说：“做语文题。”
数学罗气道：“这是数学课，你居然做语文题！”
我说：“难倒只有语文课能做数学题！”
是的，语文课做数学题的不少，但数学课做语文题的也许只有我肖平。
我的回答太直白太刚硬，太有敌对情绪，许多同学面露惊色。我看见周诗涵无奈地摇了摇头，我也看见苏晓珏惊得小嘴大张。可是，我不喜欢你，你不喜欢我，你离了我你还是你，我离了你我也还是我，你给我脸色看，我为什么要给你微笑？
数学罗深吐一口恨气，说：“看来你是学满贯了，我倒要看看你下次月考数学能不能考满分。”
数学罗继续讲课。
我继续做语文题。
苏晓珏一下课就摇摇晃晃地来到后面，说：“小9，我又来看你了。”接着用埋怨的语气说：“罗老师真是的，他讲他的，你学你的，没碍到他，凭什么骂你，你又不是他儿子！”
我被苏晓珏的话逗笑了：“他儿子在前面。”
苏晓珏为我鸣不平让我觉得很痛快。可如果换成周诗涵，她又会如何处理这事？或许从她刚刚无奈地摇头中已可猜测。
自习课时，李mole抄着双手走到后面，站在我身旁，小声问：“你为什么上数学课不听讲？”不用想，数学罗又向她告了我的状。但李mole难得用探讨而不是责问的语气和我说话。
我说：“不只数学课我没听讲，语文课、英语课、物理课、生物课，包括你的化学课，我也没有听讲。”
李mole没有愤怒，而是平静地说：“给我个理由。”
我说：“你们上课，无论内容还是进度都是根据大部分同学来定，对于我来说，太慢了，我也基本会了，我只需要十分钟就可以学懂的东西，为什么要花掉45分呢？”
李mole说：“但是你这样老师们会觉得你很自由散漫。”
我说：“这是你们的课堂，却是我的时间，我为什么要牺牲自己去做你们想要的学生？我已经很知趣地坐在这最后面了，就是怕你们看不惯我。”
李mole沉思一下，没再说话，缓缓走了。
我的话给了李mole剧烈的震撼，她陷入了反思，我们老师总是按我们的思路去培养好学生，可是我们认为的好学生就一定是好学生吗？我们认为不好的学生就一定不是好学生吗？这是我们的课堂，却是他们的时间，同样，这是我们的班级，却是他们的人生，他们是我们的学生，更是他们自己。既然肖平清楚知道自己该做什么，我为什么非要按我的观念去干预他呢？得到的结果是他过得不快乐，我也生闷气，而且他根本就不会听，这就叫吃力不讨好。与其这样，只要他不犯原则性的大错，我就由着他吧！
这一天，李mole下了一个决定，她要在我身上赌一把！
李mole向数学罗说：“罗老师，我刚刚问过肖平，他的确是在你的课堂上做别科的试卷，他也经常在我的课上看别科的书，算了，他就是个浑球，我们都别管他，管他他也不听。”
数学罗不爽地说：“要是所有同学都不听讲，都搞自己的事，我的课还怎么上？”
李mole说：“只是肖平会这么做，其他同学应该不会。”
数学罗说：“你是班主任，你既然发话了，我还能怎么管！”数学罗长长地叹了一口气，这分明是一口怨气、恨气。
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